Unesco lança guia com recomendações políticas a governos interessados em incluir tecnologias móveis na escola
Apesar de ainda haver alguma resistência aqui ou ali, os governos de todo o mundo estão cada vez mais atentos sobre a necessidade de se colocar as tecnologias móveis, como celulares e tablets, a serviço da educação. Mas como só vontade não garante bons resultados, a Unesco publicou um guia com 10 recomendações políticas em que tenta ajudar governos a implantarem esses recursos nas salas de aula.
E
aos que ainda não estão 100% convencidos dos benefícios de um uso
integrado da tecnologia com os objetivos pedagógicos, o guia,
apresentado em Paris na semana passada durante a Mobile Learning
Week, traz ainda 13 bons motivos para ter esse aliado na educação.
E
aos que ainda não estão 100% convencidos dos benefícios de um uso
integrado da tecnologia com os objetivos pedagógicos, o guia,
apresentado em Paris na semana passada durante a Mobile Learning
Week, traz ainda 13 bons motivos para ter esse aliado na
educação.“Cada
país está em um nível diferente no uso das tecnologias móveis em
sala de aula. Por isso, é importante que cada um use o guia adaptado
às suas necessidades locais”, diz Steve Vosloo, coordenador do
projeto. O especialista conta que a ideia de lançar essas
recomendações surgiu a partir da constatação de que, mesmo
considerando o uso das tecnologias em sala de aula algo
pedagogicamente importante, muitos governos não sabiam por onde
começar. A questão do acesso já havia sido mais ou menos
resolvida; o problema agora era dar significado a esse uso.
Especialistas da Unesco espalhados pelo mundo começaram a elaborar
um guia com orientações que servissem a qualquer governo,
independentemente do grau de maturidade que o país estivesse nesse
debate.
Até
por isso, o documento começa com uma orientação que parece
simples: ter políticas que incentivem o uso das tecnologias móveis
em sala de aula. Isso pode querer dizer tanto criar políticas da
estaca zero ou ainda atualizar políticas que foram criadas no
momento em que as tecnologias móveis ainda não eram tão
acessíveis. “As diretrizes políticas relacionadas ao aprendizado
móvel que forem criadas devem estar em harmonia com as que já
existirem no campo das TIC”, afirma a Unesco no documento.
Na
sequência, o guia traz à luz a necessidade de se treinar
professores e de fazer isso com o uso de tecnologias móveis, para
que eles também se apropriem dessas ferramenta na vida deles. “No
Brasil, os professores têm certa resistência em incorporar novas
tecnologias. A sala de aula ainda é o lugar de desligar o celular”,
afirma Rebeca Otero, coordenadora de Educação da Unesco no Brasil,
que avalia que parte disso se deve ao fato de o professor ainda não
estar completamente familiarizado com essas ferramentas. “Isso faz
com que muitas oportunidades educacionais se percam, especialmente no
ensino médio, época em que o aluno já está ligado e nas redes”,
completa ela.
Outras
recomendações presentes no documento dizem respeito à criação de
conteúdo adequado e à promoção do uso seguro e saudável das
tecnologias. Com essas orientações, acredita a Unesco, os governos
estarão mais próximos de usufruir dos benefícios do aprendizado
móvel, dentre eles ampliar o alcance e a equidade da educação e
facilitar o aprendizado personalizado.
Confira,
a seguir, um infográfico com as 10 recomendações e os 13 bons
motivos para se usar tecnologias móveis em sala de aula.
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